Zajęcia stały się okazją do odkrywania tajemnic przyrody, łączenia wiedzy z praktyką oraz pokazania młodym ludziom, że natura oferuje skuteczne rozwiązania pomagające radzić sobie ze skutkami zmian klimatu. Uczniowie przekonali się, że nawet codzienne, niewielkie działania mogą mieć znaczenie dla ochrony środowiska i budowania bardziej przyjaznej przestrzeni wokół nas. Łącznie zrealizowano 78 warsztatów edukacyjnych w sześciu starachowickich szkołach podstawowych. Zajęcia odbyły się w: Szkole Podstawowej nr 2 im. Jana Pawła II (6 warsztatów), Szkole Podstawowej nr 6 im. Obrońców Westerplatte (6), Szkole Podstawowej nr 9 im. Partyzantów Ziemi Kieleckiej (18), Szkole Podstawowej nr 13 im. Kornela Makuszyńskiego (18), Szkole Podstawowej nr 10 z Oddziałami Integracyjnymi (18) oraz Szkole Podstawowej nr 1 im. Jana Kochanowskiego (12).

Warsztaty zostały przygotowane w taki sposób, aby uczniowie nie tylko zdobywali wiedzę, ale przede wszystkim mogli samodzielnie doświadczać i obserwować zjawiska zachodzące w przyrodzie. Każde spotkanie łączyło część teoretyczną z praktyczną, wykorzystując różnorodne metody edukacyjne: doświadczenia, eksperymenty, quizy, analizę materiałów przyrodniczych, pracę zespołową oraz zadania projektowe.

Podczas zajęć uczniowie poznawali zagadnienia związane ze zmianami klimatu i ich wpływem na środowisko naturalne. Dowiadywali się, jak ważną rolę w ekosystemach pełni woda, czym jest błękitno-zielona infrastruktura oraz jakie znaczenie ma zatrzymywanie wody w krajobrazie. Analizowali, w jaki sposób naturalne elementy środowiska – takie jak lasy, mokradła, roślinność czy działalność bobrów – pomagają zwiększać retencję wody i ograniczać skutki suszy.

Szczególne miejsce podczas warsztatów zajęły tematy związane z terenami zielonymi i drzewami. Uczestnicy poznawali funkcje lasów oraz znaczenie drzew w przestrzeni miejskiej. Dowiadywali się również, jak susza i wysokie temperatury wpływają na kondycję roślin oraz dlaczego drzewa są tak ważne dla ludzi, zwierząt i całych ekosystemów. Uczniowie analizowali ich rolę w łagodzeniu skutków upałów, wspieraniu bioróżnorodności oraz poprawie jakości życia w miastach.

Jednym z ważnych tematów cyklu były także owady zapylające i ich znaczenie dla funkcjonowania przyrody. Uczniowie poznawali różne grupy zapylaczy, nie ograniczając się wyłącznie do pszczoły miodnej. Dowiadywali się, czym jest zapylanie, bioróżnorodność oraz usługi ekosystemowe. Podczas zajęć omawiano również zagrożenia, z jakimi mierzą się owady zapylające w związku ze zmianami klimatu i działalnością człowieka, a także sposoby, dzięki którym można wspierać ich ochronę w najbliższym otoczeniu.

Praktyczny charakter warsztatów sprawił, że uczniowie mogli samodzielnie odkrywać zależności występujące w świecie przyrody. Wśród przeprowadzonych aktywności znalazły się m.in. doświadczenia pokazujące zdolność mchu do zatrzymywania wody, obserwacje wpływu nasłonecznienia na rośliny, analiza przekrojów pni drzew oraz zadania związane z projektowaniem rozwiązań wykorzystujących błękitno-zieloną infrastrukturę.

Realizacja warsztatów pozwoliła uczniom lepiej zrozumieć, jak wiele wzajemnych zależności występuje w przyrodzie oraz dlaczego działania na rzecz ochrony środowiska są tak istotne. Zajęcia rozwijały świadomość ekologiczną, uczyły współpracy i pokazywały, że zarówno pojedyncze osoby, jak i całe społeczności mogą mieć realny wpływ na tworzenie przestrzeni bardziej odpornych na skutki zmian klimatu.

Warsztaty zostały zrealizowane w ramach projektu „Szkolne ogrody – zielone pracownie”.